Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 53-69 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 42 (2023); 53-69 ; 2317-5125 ; 1980-5128

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Digitized documents and knowledge development for the history of mathematics education ; Documentos digitalizados e elaboração de conhecimentos para a história da educação matemática

Authors : Gomes, Victor Hugo de Lemos; Valente, Wagner Rodrigues; FAPESP

Subjects: history of mathematics education; IRAMUTEQ; Lexicometry

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 282-292 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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A utilização de softwares de análise de dados qualitativos: um mapeamento de teses em Educação Matemática ; The use of qualitative data analysis software: a mapping thesis in mathematics education

Authors : Silva, Priscila Gleden Novaes da; Ramon, Rosangela; Cappelin, Alcione

Subjects: educação matemática; pesquisa qualitativa; CAQDAS

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 209-226 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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Reflexos e reflexões sobre Educação Matemática e inclusão a partir de uma aula para surdos, e um surdocego ; Reflexes and reflections on mathematics education and inclusion from a class for the deaf and one deaf-blind

Authors : Wanzeler, Edson Pinheiro; Sales, Elielson Ribeiro de

Subjects: educação matemática; educação inclusiva; surdos

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 15, n. 34 (2019); 188-199 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 34 (2019); 188-199 ; 2317-5125 ;

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Fundamentals guiding mathematics education theories: perspectives and diversity ; Fundamentos norteadores das teorias da Educação Matemática: perspectivas e diversidade

Authors : Almouloud, Saddo Ag

Subjects: mathematics education; teaching and learning; plurality of theories in mathematics education

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático; 5-35 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 13,

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Physical exercise and mathematical anxiety: a neuroscience-based perspectivefor math education. ; Exercício físico e ansiedade matemática: perspectivas para educação matemática a partir das neurociências

Authors : Domingues, Mauro Roberto de Souza; Silva, Marcos Guilherme Moura; Cordeiro, Felipe Barradas

Subjects: Neurosciences; Physical exercise; Cognition

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print; 81-104 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of

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An approach critical in mathematics education: Opportunities and interaction theory-practice-through critical mathematics education ; Uma abordagem crítica no ensino de matemática: Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da educação matemática crítica

Authors : da Silva, Itamar Miranda; Nicolli, Aline Andréia

Subjects: critical mathematics education; teacher training; curriculum

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 7 (2011); 66-77 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 7 (2011); 66-77 ; 2317-5125 ; 1980-5128

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The Mathematics Education as influential in Practice Teaching PIBID ; A Educação matemática como influenciadora nas práticas de ensino do PIBID

Authors : Costa, Dailson Evangelista; de Moraes, Mônica Suelen Ferreira; Gonçalves, Tadeu Oliver

Subjects: mathematics education; PIBID; teacher education

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 8, n. 16 (2012); 88-98 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 8, n. 16 (2012); 88-98 ; 2317-5125 ; 1980-5128

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O saber-realidade e a constituição docente: filosofando a Educação Matemática contemporânea ; The know-reality and the constitution of teaching: philosophizing on contemporary mathematics education

Authors : Santos, Gilberto Silva dos; Bello, Samuel Edmundo Lopez; CAPES

Subjects: saber-realidade; identidades docentes; uso pedagógico da realidade

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática; 88-103 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics

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Epistemological bases OF THE RELATIONSHIP between culture and mathematics education ; Bases epistemológicas das relações entre cultura e educação matemática

Authors : Silva, Neivaldo Oliveira; da Silva, Daniele Dorotéia Rocha

Subjects: epistemology; relationships; culture

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 7 (2011); 1-22 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 7 (2011); 1-22 ; 2317-5125 ; 1980-5128

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